如果我是教育部长？一线老师心声共鸣录！

如果我是教育部长，一线教师可能会有以下一些期待和建议：
1. "提升教师待遇"： - 提高教师的基本工资，使教师收入与社会平均水平相匹配，并确保教师的工资水平随着物价和生活成本的上涨而调整。 - 建立教师工资的正常增长机制，让教师感受到职业发展的稳定性和职业成就感。
2. "完善职称评定制度"： - 优化职称评定标准，更加注重教师的实际教学能力和教学成果，而非单一的论文发表数量。 - 建立公平、公正、公开的职称评定流程，避免人为因素的干扰。
3. "减轻教师工作负担"： - 严格控制课外辅导和考试频率，减轻学生的课业负担，从而减轻教师的工作压力。 - 优化教育管理流程，减少不必要的行政检查和会议，让教师有更多时间专注于教学。
4. "加强教师培训"： - 提供多样化的教师培训课程，帮助教师更新教育理念，提高教学技能。 - 建立教师继续教育制度，鼓励教师不断提升自身专业水平。
5. "关注教师心理健康"： - 提供心理咨询服务，帮助教师缓解工作压力，关注教师心理健康。 - 加强对教师职业倦怠的预防和干预，提高教师的职业幸福感。
6. "改善教学条件"： - 加大对学校基础设施的投入，提高教学设备的更新换代速度。 - 改善

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神州佳教●师说专栏作者：丁丁

听说国家教育部长要改选了，我的心里一阵窃喜，作为教学第一线的教师，我梦想着有朝一日能被当选为教育部长，有机会站在教育部长的位置为当今的教育说两句。

即使我知道我的愿望只是南柯一梦，但我还是愿意说一说：假如我是部长……

假如我是部长，我会努力提高教师的地位。首先是教师的经济地位，如果教师不能解决最基本的温饱问题，整日忙于奔波生计问题，那么，他又怎能静下心来做教育？！从我二十世纪九十年代手执教鞭的那一年起，身边的老教师就告诉我，教师的待遇相当于公务员待遇。我非常高兴，国家是如此尊师重教，我只需潜心踏实做教育就行。可惜，从教十几载，我并没有感受到“相当于公务员的待遇”，反而越来越觉得教师是一个弱势群体，任何行业都可以对教师指手画脚。单从经济角度看，教师的经济收入都不好意思拿出来晒。逛衣服店时，面对一件200元的衣服，当我犹豫不决时，店里的小妹说：“您是老师啊！工资很高的，这点钱不算贵！”我很疑惑：“美女，在你心里，老师的工资有多高？”“总得有个六七千吧！？”小妹说得很轻松。我却在心里炸毛了，难怪社会上的人看老师的眼光异样，原来认为所有的教师工资都是如此高。我无奈一笑：“美女，以我的年龄，还需要勒紧裤带，努力奋斗20年，命长的、健康地等到退休才能有这个数！”小妹一副不信的表情。反正衣服我是没有买，因为家里的衣服还能将就，老人要赡养，孩子要上学，我得存点钱备着(说到这里有些心酸)。好吧，也许等到退休我就有钱了！

可是，每月看到自己工资单时，我就觉得自己的日子完全没有一个奔头。看，教师每天的平均工资不敢和农民工比，有技术的农民工日工工资至少300元，而我只有200元；看，在经济飞速发展的今天，教师独生子女费一如既往地坚持60元每年，交通费40元每年。拿着40元的交通费，我们的人民教师该怎么乘交通？只求顺带！(嘿嘿！)所幸，前年领导人良心发现，给交通费上涨了！试问，公务员，您有过这样的囧事么？再说，自从教师和公务员的工资被绩效了，被阳光了，教师一点可怜的福利被一起蒸发了，而公务员的福利是教师的好几倍。没看到过年过节发的福利？教师的用自行车可以运回家，公务员的用小汽车运回家，教师发的是单件，公务员发的整箱，可想而知，在工资被阳光之前，公务员们该是什么样的福利！我说的都是事实，信不信由你！也许，有人说，你们老师带薪休假呢！是的，我们几乎一天24小时工作时，也没有人能够拿到甚至是法律规定的3倍加班工资。在教师眼里，那都是分内事，教师所做的都是围绕教学工作进行的，希望学生能够考得好一点，自已才能不被教育行政的官员用绩效工资的紧箍咒来束缚自己，自己也会多一点养家糊口的票票。

教师的工资，特别是小学的教师工资，那是可怜的少啊！有一天，和我高校同学的工资一比，我顿时觉得心里阴影面积大得无法计算，头顶的天空顿时灰暗了许多。同是一个城市，同是一片蓝天，同样的物价，难道小学教师付出的少吗？难道真是入错行了？我，才疏学浅，不知道具体工资标准是怎么定的，不知道是什么情况造成了这样的差距，但我知道现实生活是多么残酷无情！幼儿园教师、小学教师、初中教师等等，为何工资有这样的差距？面对如今不断飙升、居高不下的房价，教师这点工资，得不吃不喝，一年才能买不到2个平方(汗颜！)。

所以，假如我是部长，我一定要能够看到这样的差距和现状，我一定要解决教师的工资问题，因为解决了教师的经济地位问题，才可以解决教师的社会地位问题，才能使教师安心做教育，才能减少或杜绝教师做有偿家教，教育部也不用每年三申五令强调在职教师不可以做有偿家教。

如今教师社会地位岌岌可危，任何一个部门，任何一个人都可以对教师、对教育行业颐指气使，动辄：你还是人民教师呢！人民教师怎么了？人民教师也是人，不是神！

放假前，我的几个年轻的美女同事竟然被家长打了，且不说谁对谁错，家长自己用指甲抠破自己身上的皮，硬说是几个小姑娘打的，最后还要小姑娘挨个道歉才算作罢。110来了，家长撒泼，120来了，不肯去医院，一群公家人，恁是没有办法。谁让咱是教师，最后以小姑娘们道歉收场。试问，这样家庭的孩子谁还敢教育？！

假如我是部长，我会到教学第一线接地气式了解真正的基础教育学情。从幼儿园开始，多少祖国的花朵被扼杀在胚芽中，补课之风盛行，孩子们承受的是家长的焦虑压力，家长都担心孩子失败，所以一路揠苗助长。前天和儿子同学一起捡地皮菜，那孩子信誓旦旦地说：“书本的知识，我一般学三遍，开学前一遍，学校学一遍，辅导班复习一遍，我就不信我学不好！”说者斗志昂扬，我听着却有些心酸，青春年少的大好时光都耗在仅有的那点知识上了，最后的结果是，学生的内力都消耗殆尽，大批学生进入青春期后严重逆反，学生的心理问题越来越多，越来越严重。我们国家的补习班、托管班如雨后春笋班拔地而起，家长们以为，只要给钱，孩子的教育问题就都可以交给老师，将自己的责任甩得一干二净，恶性循环后，老师更是难以将家庭教育进行下去。德国的幼儿教育阶段被明令禁止不允许教授课本知识，我作为部长，也需要效仿，杜绝幼儿期的揠苗助长式学习，用法律的武器，为祖国的花朵捍卫童年。

我是部长，我需要责令我的各部门在学校合理开展学科教学，省去那些五花八门、形同虚设的地方课、综合科等，还教师们一个静心教学的环境，还学生们一个学习的自然环境。教育、学习需要实实在在的进行，都是真功夫，来不得半点虚假。可放眼望去，某些行政领导，为了自己的政绩，教师们在示范着各种各样的做假作弊行为。教育的真善美在教育的环境里已经消失殆尽了。

我希望作为部长的我重新梳理教育部门的管理，把真教育进行下去！

假如我是部长，我要整理肃清教师队伍。教师队伍良莠不齐，被贻误的是国民的素质。如今网络恶传的“教师打学生”“学生打教师”的视频层出不穷，很多时候，我也会忧郁我正从事着一项高危职业。教师队伍专业素质和道德素质需要提升，需要接受再教育，有些个别教师的确需要被清理。

假如我是部长，我希望老师乐教，学生乐学；假如我是部长，我会责成相关法律部门建立健全教师法来规范教师，也能够很好地保护教师；假如我是教育部长，我会考虑修改或重新制定《中小学生守则》(参照美国学校的《中小学生守则》)，遵循人的基本发展规则，对一个未成年人的教育首先是学会爱自己、爱家人、爱生活，然后才是爱国；假如我是部长，我会……

“百年大计，教育为本”，我不可能是部长，也许我说的不都在理，也许我说的有些偏激，但显然如今的教育大环境的确出了问题，你看，无良奸商的毒豆芽、毒牛奶、假药等堂而皇之居于商品货架上；你看，作奸犯科、招摇撞骗的不法分子横行社会，自然和谐的中国梦正被这些乱象肆意践踏。如果我国的教育再不被重视，那将会是一批坏人变老，另一批坏人长大！悲乎！忧乎！

然而，我不是部长，但我真心希望新任的部长能够关注我所反映的问题，进而有所改变。

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